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華語補習班甘苦談

Part 1. 招生經營篇

當時決定要開補習班之後,我特地回台灣上了華文會的華語師資班。好好地磨了功力、拿了師資證書。之後還上北京受訓,考了張普通話水平測試一級的證書回來。

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今天一個學生的話讓我「心生警惕」。

 

這個學生才九歲,是Tampa這裡一所有名的公立學校資優班的學生。當初是他自己跟父母親要求上中文課的,而在我正式上課之前,他已經自學完漢語拼音了,還自學了一些基本的漢字。這樣的學生,教起來應該很輕鬆、很快意;所謂「得天下英才而教之」。然而,這個學生已經榮登我個人的難教學生榜第一名。

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經過多方探索,我選定給雙胞胎的教材是「快樂幼兒華語」My First Chinese Words,當然還得參考他們的教師手冊。不過,在上完第一堂課之後,我再次相信「盡信書不如無書」這句話。畢竟,我教的是Private Class,不是正規的學校教室班,很多情況和時間的掌控都要自行調整。
 
跟雙胞胎上第一堂課前,我要求媽媽上課一定要在場,一來,她可以一起學習上課的內容,二來她可以兼助教,我也不用淪為保姆。我請學生的媽媽先教他們說「老師好」。畢竟,尊師重道是中華文化裡很重要的一課。不過這句話在第一堂課毫無用武之處。
 
原本視幼兒為洪水猛獸的我,看見那兩個雙生兒,竟然覺得他們像小天使一樣可愛。雖然第一堂課他們有點兒怕生,可是很快就打成一片,和我一起做『我的家』的剪貼遊戲了。第一堂課下來,我只確定他們聽懂「夠了」、「太多了」、「可以了」,因為我和媽媽助教不停地阻止他們擠太多白膠……

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好啦,我承認我是為了錢。(背景音樂:攏是為著十萬塊)

本來我是絕對不接「未成年」的…學生(想哪兒去了)。

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